Hur man uppmuntrar fantasi hos barn - vikt, definition och citat

Som den stora forskaren sa: ”Kunskap är begränsad. Fantasi omger världen. ”

Vad är fantasi?

Merriam-Webster Dictionary definierar "fantasi" som "kraften att bilda en mental bild av något som inte är närvarande för sinnena eller aldrig förut uppfattas i verkligheten."

De flesta experter anser emellertid att fantasibegreppet är mycket för brett och komplicerat för att möjliggöra en enkel definition. Den brittiska filosofen Leslie Stevenson listade upp 12 fantasibegrepp, inklusive "förmågan att tänka på något som inte för närvarande uppfattas, men spatio-tillfälligt verkligt."

Fantasin sträcker sig från att visualisera James Bond som den suveräna brittiska agenten som beskrivs i Ian Flemings böcker, till att förutse smaken och aromen från en kinesisk middag. Den engelska poeten William Blake beskrev det vackrare: "Att se en värld i ett korn av sand och en himmel i en vild blomma, håll oändlighet i handflatan och evigheten på en timme."

Så vitt vi vet är fantasi en unik mänsklig förmåga. Enligt matematikern Jacob Bronowski, "Att föreställa sig betyder att göra bilder och flytta dem runt i huvudet i nya arrangemang." Vissa djur, särskilt de stora primaterna, har visat inslag av fantasi - som minne och tolkning - men deras förmågor verkar vara begränsade till att erkänna endast realistiska representationer av objekt. Vuxna människor, å andra sidan, kan lätt tolka bilder långt bort från verkligheten som tecknade bilder, abstrakta målningar eller till och med moln som passerar över huvudet.

Wright-bröderna övervann tyngdkraften för att röra sig genom luften som fåglar. Shaun White utförde originella akrobatiska stunts under vinter-OS. Forskare har utvecklat ett konstgjort ben som rör sig, känns och svarar som kött och blod. Detta är bara några exempel på fantasiens kraft. Enligt pro-cyklisten Jamie Paolinetti, ”begränsningar lever i våra sinnen. Men om vi använder vår fantasi blir våra möjligheter oändliga. ”

Hur fungerar fantasi?

Forskare är fortfarande osäkra på den process som nya idéer och begrepp dyker upp - hur "sinnets öga" faktiskt fungerar. Det är mer än bara en kopia av fysiska händelser och sensationer fångade genom våra sinnen. Fantasi skapar en ny händelse, detalj eller bild i våra hjärnor som kanske inte har inträffat i den fysiska världen.

Samtidigt är dock vår fantasi förankrad i verkligheten - du kan inte föreställa dig utan tidigare input från en eller flera av dina fem sinnen. En person som är född utan förmågan att höra kan inte föreställa sig musik, eftersom ingen verklighet av ljud finns som grund. Det finns inget sådant som en "ny" tanke, bara variationer av data som vi redan har i våra minnen. Exempelvis kan kompositörer skapa ny musik och artister kan måla nya scener, men var och en är bara en ny variation av ljud eller sevärdheter skördade från minnen.

Dr. Alan Leslie, professor i psykologi och kognitiv vetenskap vid Rutgers University, teoretiserade på 1980-talet att fantasiprocessen involverar tre grundläggande steg, som han kallade ”metrepresentationskapacitet”:

Samla in input genom sinnena för att skapa en mental representation av ett "sant" objekt eller tillstånd. I Leslies ord är detta en "primär representation" i sinnet, som reflekterar det verkliga objektet eller händelsen. Den exakta representationen lagras permanent i hjärnan som en del av vår överlevnadsmekanism. Till exempel, om det finns en riktig lejon där ute, i motsats till en imaginär varelse, måste vi veta att vår mentala representation är korrekt för att exakt kunna svara på situationen.
Den primära representationen dupliceras sedan, dekonstrueras och lagras av en neurologisk mekanism. Den mentala kopian är "andra ordningens representation." Denna process liknar att skära ett fotografi i mycket små bitar och spara dessa bitar, tillsammans med de miljoner liknande bitar av föremål, händelser och sensationer vi upplever när vi åldras.
En modifierad representation skapas sedan i sinnet genom att lägga till eller ta bort delar av andra ordningens representationer. Denna process kan inträffa otaliga tider, vilket i slutändan skapar en ny mental representation som, även om den är relaterad, väsentligt skiljer sig från den primära representationen. Till exempel, genom att använda andra ordningens framställningar, kan vi skapa en bild av en varelse med ett lejonhuvud, en hästkropp och en orms svans.

MRT, PET-skanningar och CT-skanningar tyder på att många delar av hjärnan är involverade i metaföreställningsprocessen. Beroende på vilken typ av fantasi vi är engagerade använder vi olika delar av våra hjärnor: Att föreställa oss ett matteproblem innebär pre-frontal cortex; att föreställa sig att kasta det vinnande touchdown-passet i Super Bowl använder motorcortex; föreställa sig en målning av moln kräver användning av occipital cortex. Andra delar av hjärnan, såsom neocortex, thalamus och hippocampus, är också aktiva i varierande grad, beroende på vilken typ av fantasifull aktivitet hjärnan bedriver.

På lekmannens språk är fantasi dekonstruktion och återvinning av minnen där individuella detaljer läggs till, subtraheras och förändras, ofta flera gånger. Det är grunden för människans framsteg, vilket gör att vi kan växa från förhistoriska varelser till astronauter på månens yta. Det är grunden för social interaktion och kommunikation, och den process som vi lägger oss i en annan persons skor för att kommunicera och lära oss empati. Mark Johnson, professor i filosofi vid University of Oregon, tror att vår moraliska förståelse och moraliska utveckling är knuten till våra fantasifull förmågor.

Fantasi och autism

Forskare tror nu att fantasin har en biologisk och eventuellt genetisk grund som ännu inte förstås fullt ut. De flesta spädbarn mellan 9 och 14 månaders ålder kan låtsas genom att lägga till funktioner som inte finns till ett riktigt objekt som gör det. Vid åldern av fyra har barn tagit reda på hur man kan hålla reda på flera låtsas spel med olika individer samtidigt. En ny studie av UCLA antropolog H. Clark Barrett indikerar att mind-reading - förstå andras perspektiv - börjar utvecklas även under dessa åldrar.

Barn som saknar meta-representativ kapacitet klassificeras som autistiska. Dessa barn engagerar sig vanligtvis inte i spontan lek som låtsas och föredrar repetitiva aktiviteter. De kan ha en försening eller brist på talutveckling, inte svara på andra eller delta i normala samtal. De har ofta svårt att förstå eller tolka de mentala tillstånden för de omgivande så att de i allmänhet inte samarbetar med andra om delade avsikter och mål.

Den uppenbara kopplingen mellan autism och fantasi har drivit ny forskning i hjärnan och de processer som fantasin uppstår. Om vi kan förstå hur processen fungerar, de delar av hjärnan som är inblandade och förhållandena under vilka fantasin utvecklas, kan vi så småningom hitta ett botemedel mot autism.

Fantasi och illusion

Enligt Pablo Picasso, "Allt du kan tänka dig är verkligt." Tyvärr är kopplingen mellan fantasi och villfarelse oundviklig. Människor som inte kan skilja mellan imaginära framställningar och verkliga föremål och händelser har svårt att fungera normalt. Medan föreställda representationer alltid kan valideras genom jämförelse med verkligheten (”primärrepresentationen”), är bedrägerier falska representationer som accepteras som sanna av tänkaren, men verifierbara i verkligheten.

Flera grader av illusioner finns:

Bedrägerier kan förväxlas med udda, men starka uppfattningar, särskilt om de inte är skadliga
Vissa är tydligt otydliga och inte förståelige och kan betraktas som "bisarra"
Extrema vanföreställningar och hallucinationer (sinnesupplevelser som genereras av sinnet snarare än yttre stimuli) kan vara symtom på psykiska eller psykotiska störningar, av vilka många kan behandlas

Uppmuntra ditt barns fantasi

Även om källan och processerna för fantasi ännu inte förstås, indikerar forskning att användningen av fantasi bör uppmuntras för normal mental utveckling och kan leda till ett lyckligt och produktivt liv. Som förälder bör du inse att fantasi är en del av varje aspekt av livet och inte bara begränsat till musik, målning eller andra konstnärliga ansträngningar. Din egen fantasi kan till och med uppmuntra dina barns färdigheter - var inte rädd för att använda den.

För att komma igång kan du tänka på några av följande tekniker:

För småbarn

Läs från böcker med bilder, ljud, dofter och texturerade ytor för att skapa taktil sensationer. Ta en annan röst för varje karaktär och uppmuntra din make att göra samma sak. Lästid är familjetid - dra fördel av fördelarna med att vara tillsammans.
Sminkberättelser. Gör dina barn till de centrala karaktärerna i berättelser du uppfinner och uppmuntra dem att interagera genom att bidra med sina egna plotlinjer, inställningar och karaktärer.
Använd rekvisita där det är möjligt. En handduk som är fastsatt runt halsen kan bli en magisk kappa, en kvast kan bli en häst och en penna kan bli en trollstav. En enkel kartong kan fungera som ett slott, en skogstuga eller ett fint rum för en teselskap. Möjligheterna är obegränsade.
Låtsas spel. Uppmuntra dina barn att göra upp spel med sina egna regler, eller prova ett gammalt spel med nya regler.

För fyra- till sexåringar

Gör saker annorlunda. Uppmuntra dina barn att rita med sina händer genom att använda fantasifärger för riktiga föremål (en himmel kan vara grön snarare än blå; blommor kan ha prickar). Gör en resa till livsmedelsbutiken till ett äventyr, inte en uppgift. Konstruera play-fort från soffkuddar. Återigen är den enda gränsen för möjligheterna vad du är villig att drömma upp.
Fråga frågor. Utforska dagens "whys" och "whats" - vilka aktiviteter dina barn gillade eller varför de kanske inte tyckte om något. Var inte en domare, bara lyssna och utforska dina barns svar för att främja sitt eget tänkande.
Svara på frågor. Att förklara "varför" gång på gång kan vara tråkigt, och det är ofta en taktik som barn använder för att försena ansvaret. Som förälder får du veta när dina barn har ett genuint intresse och när de slösar bort tid. När en verklig fråga uppstår, ta dig tid att svara på lämpligt sätt och använda den som en öppning för en bredare konversation.
Skapa äventyr. Praktiskt taget varje samhälle har en park, en zoo eller ett berömt landmärke i närheten. Gör lite forskning innan du försöker se till att du är beredd att diskutera vad du ser och varför det är viktigt.
Uppmuntra att läsa och lyssna på musik. Musik har kraften att utlösa känslor, och läsning kan stimulera fantasin genom att tvinga sinnet att visualisera karaktärer, inställningar och händelser. Se till att böcker och låtar du väljer är åldersanpassade och att du bara kan locka dina barn till en livstid av läsning för nöje, inte skyldighet.

Slutord

Robert Kennedy förmedlade kraften i fantasin när han återkallade orden från George Bernard Shaw: ”Det finns de som ser på saker som de är, och frågar" varför? "... Jag drömmer om saker som aldrig var, och frågar" varför inte ? '”Medan mänskligheten har gjort stora framsteg som art, finns det många gränser ännu att utforska. Fantasi är verktyget som gör att vi med säkerhet kan gå in i det okända.

Vilka andra sätt kan du föreslå för att uppmuntra ett barns fantasi?